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2021级环境工程专业指导性培养计划

制定人: 饶品华                       审核人: 王金果    

一、指导思想 

加强基础理论，突出专业特色，重视知识和能力协调发展，理论联系实际，以新时代中国特色社会主义思想为指导，构建“德、智、体、美、劳”全面培养的教育体系，落实立德树人根本任务。强调对学生进行综合素质教育与工程实践能力培养，增强学生适应社会的能力，培养符合国家生态文明建设和社会经济发展需求的环境工程应用型人才。

二、培养目标 

本专业以社会主义核心价值观为引领，培养具有良好的思想素质、人文素养及崇尚劳动、无私奉献的精神，具备污染控制与治理的工程技术开发与设计、环境管理、环境监测与评价等方面的综合专业技能，具备创新意识、团队精神、国际视野和终身学习能力，尊重自然规律和工程伦理，能在环境工程等相关行业领域从事生产运营、技术服务、研究开发和规划与管理等工作的工程应用型人才。

三、专业方向与特色 

专业特色：以化工环境保护为专业特色，要求学生在掌握环境工程基本理论和知识的基础上，重点掌握化工生产过程污染控制技术。

四、毕业要求 

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂环境工程问题。

2. 问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：以社会主义核心价值观为引领，具有较好的人文社会科学素养、具备美育素养、较强的社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，发扬崇尚劳动、无私奉献的精神。

9. 个人和团队：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

五、主干学科和核心课程及课程体系 

主干学科：化学、环境科学与工程

核心课程：环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价、环境规划与管理等课程。

课程体系：工程技术系列课程、环境科学与工程系列课程、化学与化工系列课程。

专业课程体系与毕业要求矩阵表

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beplay官网:毕业要求分指标点、支撑课程及其评价权重值表

六、实践教学 

（一）实验

本专业十分注重对学生实验技能的训练，教学计划中有15门独立实验课程，共计16学分，主干和集中开设的实验课程如下：

（1）无机化学实验：第一学期，30学时；

（2）分析化学实验：第二学期，40学时；

（3）基础物理实验：第二学期，14学时；

（4）综合物理实验：第二学期，14学时；

（5）设计创新性物理实验（一）：第三学期，12学时；

（6）设计创新性物理实验（二）：第三学期，12学时；

（7）有机化学实验（一）：第三学期，1周；

（8）有机化学实验（二）：第四学期，1周；

（9）物理化学实验（一）：第三学期，1周；

（10）物理化学实验（二）：第四学期，1周；

（11）化工原理实验（一）：第四学期，20学时；

（12）化工原理实验（二）：第五学期，20学时；

（13）环境监测实验：第五学期，1周；

（14）环境工程微生物实验：第六学期，1周；

（15）环境工程综合实验：第七学期，2周。

（二）实习

教学实习、生产实习是本专业学生理论联系实际、掌握产品生产技能、了解生产设备和工艺、接触社会、培养学生的动手能力、协助精神、创新意识和实践能力的必要教学环节。本专业安排如下实习环节。

（1）制造技术基础实习C：第二学期，2周；

（2）环境工程劳动实习：第七学期，2周；（含劳动教育）

注：“环境工程劳动实习”课程可以冲抵1学分的劳动教育与实践类课程。

课程设计是先修课程的主要实践教学环节，通过课程设计达到基本掌握所学课程有关内容。

（1）CAD课程设计：第一学期，1周；

（2）水污染控制工程课程设计：第六学期，1周；

（3）大气污染控制工程课程设计：第六学期，1周；

（4）固体废弃物处理与处置课程设计：第七学期，1周。

（四）合作教育

本专业采取产、学合作教育模式，这是一种将校内和校外工作实践结合在一起的教育模式，目的是使学生及早接触社会，了解市场对环境工程人才的需求，并积累工作经验，为毕业后顺利就业做准备。

（1）合作教育（一）：第二学期，6周；

（2）合作教育（二）：第四学期，6周；

（3）合作教育（三）：第六学期，6周。

（五）毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是在完成本专业所学理论课程后进行的主要实践教学环节，训练学生在收集资料、对课题调查研究的基础上分析与解决工程问题的实际能力、动手能力。其内容是结合科研和生产实际需要，完成环境的工程课题、研究课题或实验课题，并撰写毕业论文或毕业设计说明书。

毕业设计（论文）：第八学期，16周。

（六）军训

军训：第一学期，2周。

七、第二课堂 

第二课堂共4学分，由“创新创业类”和“素质拓展类”两大模块组成。“创新创业类”和“素质拓展类”各2学分。第二课堂学分具体认定办法详见《beplay官网第二课堂学分实施办法》。 

八、学制及毕业规定 

（1）本专业基本学制4年，学生可在3至6年内完成学业。

（2）学生在规定的学习年限内修满培养计划规定的各教学模块的学分，总学分达到174学分。其中各类必修学分达到134.5学分，选修学分达到39.5学分(含第二课堂4学分)，方能毕业。 

九、学位

符合《beplay官网学士学位授予工作细则》规定的毕业生授予工学学士学位。

十、课程设置及学分要求(总共176学分) 

（一）通识教育课程

学生应在化学化工类通识教育课程中修满67.5学分。

beplay官网:（二）学科基础平台课程

学生应在化学化工类学科基础平台课中修满40.5学分。

必选课程：环境与安全工程、工程力学、电工与电子技术、化工原理(二)、化工原理实验(二)、环境规划与管理、制图基础、环境法学、物理化学A(上)、有机化学A(上)、有机化学A(下)、物理化学A(下)

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beplay官网:（三）专业课程 (应修28学分)

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beplay官网:（四）集中实践教学环节 (应修36学分)

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beplay官网:（五）第二课堂（应修4学分）

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